Wiosna przyszła do nas w tym roku wyjątkowo wcześnie, a piękna pogoda zachęciła klasę VIII c, do wyruszenia w plener z aparatem fotograficznym. Kwiaty i rozkwitająca przyroda to wyjątkowo wdzięczny obiekt do inspiracji fotograficznych.

Korzystając z pięknej pogody, uczniowie klasy VIII c wybrali się na foto-lekcję w plenerze w poszukiwaniu oznak zbliżającej się wiosny. Udało nam się utrwalić na zdjęciach, że wiosna jest tuż, tuż.

Inspiracją do robienia ciekawych zdjęć jest zawsze zmieniająca się przyroda. Uczniowie klasy VIII c poszukują idealnych ujęć w plenerze.

U nas w szkole przy DPS wiosna przyszła w doniczkach :) W ramach naszego programu uwieczniliśmy to na zdjęciach. Uczniowie stwierdzili, że zdjęcia z komórki są lepsze, niż z cyfrowego aparatu. Czy mają rację? hmm...

Jesień w tym roku jest słoneczna i kolorowa,  po kilku lekcjach z podstawy obsługi aparatu mieliśmy za zadanie wykonać zdjęcia o tematyce - jesienne dary i kolory. W szkole w DPS zdjęcia zostały umieszczone na tablicy, cieszymy się że Wam się podobają nasze zdjęcia Przedstawiamy Wam efekty naszej pracy 🎬. 

Pozdrawiamy

Kuba, Wiktor, Szymon U., Ania i Szymon Ł.

             Projekt edukacyjny „Foto - lekcja”

Zatwierdzony decyzją rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2022

Opracowanie i prowadzenie: Anna Rogalska, Dorota Rodziewicz, Joanna Żarska

Uczestnicy: klasa 5c, 7a, 8d, z możliwością dołączenia uczniów z innych klas.

Projekt skierowany jest do uczniów  szkoły podstawowej z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. „Foto lekcje” to forma ciekawego  zaspokajania potrzeb poznawczych uczniów i rozwijania ich zainteresowań, z jednoczesnym uwzględnieniem ich zróżnicowanego funkcjonowania.  Rezultatem działań w ramach projektu będzie umożliwienie funkcjonowania uczniów w życiu społecznym, ich rozwój poznawczy, oderwanie od codzienności i pokazanie  możliwości ciekawego spędzania czasu wolnego. Pozwoli na rozwijanie kreatywności, twórczej postawy i indywidualnych talentów naszych uczniów.

Cele główne projektu:

• Uwrażliwienie uczniów na otaczający nas świat i zachęcanie do obserwacji tego, co nas otocza.
• Rozwijanie zainteresowań sztuką fotograficzną oraz nabywanie umiejętności fotografowania.
• Rozwijanie poczucia estetyki.
• Rozwijanie kreatywności oraz postawy twórczej, wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów.
• Wspieranie motywacji uczniów w podejmowaniu wyzwań.
• Rozwijanie sprawności manualnej, uwagi, spostrzegania, wzbogacanie słownictwa
• Kształcenie umiejętności współpracowania i współdziałania w grupie i zespołach

Cele operacyjne (uczeń adekwatnie do swoich potrzeb i możliwości):

• poznaje budowę aparatu fotograficznego: analogowego i cyfrowego, obiektywu i przeznaczenie tych urządzeń.
• uczy się robić zdjęć aparatem cyfrowym i telefonem.
• uczy się i doskonali umiejętność fotografowania
• przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas fotografowania
• rozumie związki przyczynowo –skutkowe
• potrafi pracować w zespole
• wzbogaca swoje słownictwo o pojęcia związane z fotografowaniem
• dostrzega piękno i bogactwo najbliższego środowiska przyrodniczego

Metody pracy:

• aktywność badawcza
• rozmowy, pogadanki, objaśnienia
• wycieczki, spacery
• aktywność plastyczna
• organizowanie wystawy prac

Środki dydaktyczne:

- sprzęt zakupiony w ramach projektu MEN „Laboratoria przyszłości”

Czas trwania projektu : IX 2022 – VI 2023

Plan projektu i harmonogram działań:

Projekt zakłada realizację zajęć w oparciu o cele i założenia indywidualnie w klasach oraz podczas wspólnych warsztatów. Realizacja projektu będzie aktualizowana zgodnie z potrzebami możliwościami uczniów. Istnieje możliwość dokonywania zmian w trakcie trwania projektu w celu pełnej realizacji założeń projektu.

1. Aparaty fotograficzne - budowa, przeznaczenie, funkcje, obsługa.
2. Natura w obiektywnie – robienie zdjęć w plenerze.
3. Aktywność plastyczna z wykorzystaniem zdjęć – kolaż wykonany ze zdjęć.
4. Rodzaje fotografii ze względu na tematykę.
5. Sesja fotograficzna.
6. Wystawy prac, kącik fotograficzny (ja – twórca, ja – widz).

Ewaluacja działań: obserwacja zachowań uczestników projektu,  obserwacja stopnia zaangażowania uczniów w realizację projektu. W ramach ewaluacji omówione będą zajęcia klasowe oraz warsztaty wspólne. Przewiduje się możliwość utworzenia wystawy z prac uczniów. Uczestnikom projektu zostaną przygotowane dyplomy.

Opracowanie i realizacja:

Anna Rogalska

Dorota Rodziewicz

Joanna Żarska